Posted in Իմ գրադարանը

Ամռանը

  1. կարդացել եմ  Վիլյամ Սարոյանի  <<Մարդկային կատակերգություն>>-ը   

Ինձ դուր եկած հատվածները․

-Ինձ համար կարևորը այն չէ, որ իմ աշակերտը հարուստ է, թե աղքատ, կաթոլիկ է, բողոքական, թե հրեա, սպիտակ է, սև թե դեղին, սրամիտ՝ թե բթամիտ, հանճարեղ՝ թե պարզամիտ։ Կարևորն այն է, որ նա մարդ լինի, ունենա սիրտ, սիրի ճշմարտությունն ու պատիվը, հարգի նրանց, ովքեր իրենից ցածր են գտնվում, և նրանց՝ ովքեր իրենից բարձր են։ Եթե իմ աշակերտները մարդ լինեն, այդքանը բավական է։ Ես չեմ ուզում, որ նրանք նման լինեն իրար։ Ես ուզում եմ, որ իմ աշակերտներից յուրաքանչյուրն իր դեմքն ունենա։ Չեմ ուզում, որ դու, Հոմեր, լինես ուրիշի նման՝ ինձ հաճոյանալու կամ իմ աշխատանքը հեշտացնելու համար։ Ձանձրալի է այն դասարանը, որտեղ բոլորը փոքրիկ օրիորդներ ու ջենտլմեններ են միայն։ Ուզում եմ, որ իմ երեխաները մարդ լինեն, յուրաքանչյուր՝ տարբեր, յուրաքանչյուրը՝ յուրահատակ, յուրաքանչյուրը՝ հաճելի և հետաքրքրական տարբերակը բոլոր մյուսների։ Ուզում էի, որ Հյուբերդ Էքլին այս բոլորը քեզ հետ լսեր, քեզ հետ հասկանար, որովհետև, եթե այժմ դու չես սիրում նրան, և ինքը չի սիրում քեզ, դրանում անբնական բան չկա։ Ուզում էի իմանար, որ ձեզնից յուրաքանչյուրը իսկական մարդ կլինի այն ժամանակ, երբ հակառակ ձեր փոխադարձ չսիրելուն կարողանաք իրար հարգել։ Ահա թե ինչ է նշանակում դաստիարակված լինել, ահա թե ինչ է սովորեցնում մեզ հին աշխարհի պատմությունը։

— Կյանքում միշտ էլ ցավ կլինի,–– ասաց միսիս Մաքոլին,— սակայն այդ բանի գիտակցությունը չպետք է մարդուն հուսահատեցնի։ Լավ մարդը աշխատում է հաղթահարել այդ ցավը։ Իսկ հիմարը այդ նույնիսկ չի տեսնում, քանի դեռ չի զգացել իր մարմնի վրա։ Իսկ չար մարդը այն ավելի կխորացնի և կտարածի իր շուրջը։ Սակայն բոլորն էլ անմեղ են, որովհետև ինչպես չար մարդը, այնպես էլ հիմարն ու լավը իրենց կամքով չեկան այստեղ և ոչ էլ իրենք իրենց ստեղծվեցին ոչնչից։ Նրանք ծնունդ են բազմաթիվ աշխարհների և բազմաթիվ սերունդների։ Չարերը չգիտեն, որ իրենք չար են և, հետևաբար՝ անմեղ են։ Չար մարդուն պետք է ներել։ Նրան պետք է սիրել, որովհետև մեր յուրաքանչյուրից ինչ֊որ բան կա աշխարհի ամենաչար մարդու մեջ, ինչպես որ նրանցից ինչ֊որ բան՝ մեր մեջ։ Նա մերն է, մենք՝ նրանը։ Մեզնից յուրաքանչյուրը մյուսներից անջատ չէ։ Գեղջուկի աղոթքը՝ իմ աղոթքն է, մարդասպանի ոճիրը՝ իմ ոճիրը։ Անցյալ գիշեր դու լաց եղար, որովհետև սկսեցիր հասկանալ այս բաները։

2. սյուժեն  նրա մասին էր, որ Հոմեր Մաքոլին, ում հայրը  մահացել էր, մեծ եղբայրը բանակում էր  քանի որ պարերազմ էր ,մնացել էր տանը իր մոր, փոքր եղբոր ու քրոջ հետ։ Նա 14 տարեկան էր առավոտները գնում էր դպրոց , իսկ երեկոնները  ցրիչ էր աշխատում։ Նրա ընտանիքը աղքատ էր։ Իր աշխատանքի պատճառով նա 14 տարեկանում մեծացավ ու կյանքի շատ դժվարություններ ու դառնություններ տեսավ։  Նրանք ապրում էին Ամերկայի Իթաքա քաղաքում։

3. հեղինակը ուզում էր ասել , որ կյանքի դժվարությունները մարդուն մեծացնում են խելքով , նրան ստիպում են հոգսը ընտանիքի հաղթահարել, բայց մնալ բարի ու հոգատար։

4.Ես սովորեցի ,որ չպետք է վախենալ աշխատանքից անգամ փոքր տարիքում և տղան պետք է իր ընտանիքը ապահովի ամեն ինչով և իր տան աղջիկներին լավ պահի։

5. Իմ համար շատ լավ ու քաջ կերպար էր Հոմերը, նա շատ ուժեղ էր, բարի ու հոգատար։

Օ՛ Հենրի << Վերջին տերևը>>

-Բերմանի գլուխգործոցն է. նա այդ տերևը նկարել էր այն գիշերը, երբ ընկավ վերջին տերևը։

Բերմանը իր կյանքը նվիրեց Ջոնսին, նա իր նկարով ուժ տվեց , որ աղջիկը պայքարի հիվանդության դեմ։

 

Նար-Դոսի <<Ես և նա>>

-Բարձրանալ, միշտ բարձրանալ, անդադար բարձրանալ․․․ Այսինքն ընկնելուց հետո չպետք է հուսահատվել այլ պետք է ուժ գտնել ու պայքարել ու հասնել բարձունքների։

«Ջերմաչափը» Ստեփան Զորյան

 

Posted in Ուսումնական անհատական պլան

2020-2021 ուսունական տարվա անհատական պլան

Ընտրությամբ գործունեություն- կավագործություն,

Մարզաձև- սեղանի թենիս

Լրացուցիչ կրթություն-այո (Մաթեմատիկա)

Տրանսպորտի ծառայություն-այո

Երկարացված օրվա ծառայություն-ոչ

 

Posted in Ճամբար

Հանդիպում

Վլոգինգային փառատոնի շրջանակներում մենք  տեսակապով հանդիպում ունեցանք և անցկացրեցինք վարպետության դաս Սուսան Ամուջանյանի հետ` նվիրված որակյալ նկարահանումներին:Հետո հանդիպում-քննարկում ունեցանք  վլոգեր Ռուբեն Եսայանի հետ:

Սուսան Ամուջանյանը  մեզ հետ անցկացրեց վարպետության դաս:

Մենք սովորեցինք նկարահանումների արդյունավետ կազմակերպումը, որի ժամանակ մենք պետք է ուշադրություն դարձնենք․

1.նկարահանման լույսին-Դրսում նկարահանում ենք ՝առավոտյան ու երեկոյան և ստվերում։ Նկարահանում ենք հակառակ լույսին։

2.նկարահանման պլանին, որը լինում է խոշոր, միջին և ընդհանուր։

3.ինչպես բարձրացնենք ձայնի որակը նկարահանման ժամանակ- եթե չունենք բարձրախոս, նկարահանում ենք  ոչ աղմկոտ վայրում, իսկ եթե նկարահանում ենք տանը կամ փակ միջավայրում, ապա ընտրում ենք այնպիսի տարածք, որտեղ վարագույր կա։

4.Իմացանք` ինչ է պիկսելը—Պիկսելը ինֆորմացիայի միավոր է, որից բաղկացած է լուսանկարը։Ինչքան պիկսելները շատ են, այնքան նկարը ավելի լավ որակի է և ավելի մանրակրկիտ։

վլոգեր Ռուբեն Եսայանի հետ   նույնպես ունեցանք  հանդիպում:

Քանի որ մարդիկ ավելի շատ սիրում են դիտել, քան կարդալ, դրա համար հիմա  վլոգները և YouTube-յան ալիքները շատ են։Նա մեզ  ասաց, թե ինչպես անել, որ ունենանք լավ վլոգ։ Ինչպես ունենանք որակյալ վլոգ, որ դիտորդին հաճելի լինի, հետաքրքիր, և նա վերջում մեկնաբանություն թողնի։Ասաց, որ մոնտաժի որակը կախված է մեզանից։ Շատ հետաքրքիր և հաճելի էին այսօրվա այս երկու հանդիպումները։

Posted in Իմ օրագիրը

Մայիսի 25-ից Հունիսի 5 հաշվետվություն

Այս օրերին կատարել եմ նախագծեր

«Մեր տոնը բարձունքին»

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/26/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d5%ab%d5%bd%d5%ab-25-%d5%b0%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%ab%d5%bd%d5%ab-5/

Ուսումնական կարողությունների գրանցման ստուգատես

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/28/%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%b8%d6%82%d5%b4%d5%b6%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%af%d5%a1%d6%80%d5%b8%d5%b2%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%ab-%d5%a3%d6%80%d5%a1%d5%b6%d6%81%d5%b4/

Ընտանեկան գործ

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/28/%d5%a8%d5%b6%d5%bf%d5%a1%d5%b6%d5%a5%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%a3%d5%b8%d6%80%d5%ae/

Անգլերենից կատարել եմ թարգմանչական աշխատանքներ

THE WOLF AND THE KID

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/26/aesops-fables-by-aesop/

HE TORTOISE AND THE DUCKS

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/28/%d5%a9%d5%a1%d6%80%d5%a3%d5%b4%d5%a1%d5%b6%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%a1%d5%b7%d5%ad%d5%a1%d5%bf%d5%a1%d5%b6%d6%84%d5%b6%d5%a5%d6%80-28-05/

երգից մասնակցել եմ

«Հակաբացիլ» Կոմիտաս ամենամյա երաժշտական նախագիծ

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/28/%d5%b0%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%a2%d5%a1%d6%81%d5%ab%d5%ac-%d5%af%d5%b8%d5%b4%d5%ab%d5%bf%d5%a1%d5%bd-%d5%a1%d5%b4%d5%a5%d5%b6%d5%a1%d5%b4%d5%b5%d5%a1-%d5%a5%d6%80%d5%a1%d5%aa%d5%b7%d5%bf/

Մայրենից մասնակցել եմ

«Գաղտնի գործեր» խաղ-նախագիծ

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/29/%d5%a3%d5%a1%d5%b2%d5%bf%d5%b6%d5%ab-%d5%a3%d5%b8%d6%80%d5%ae%d5%a5%d6%80-%d5%ad%d5%a1%d5%b2-%d5%b6%d5%a1%d5%ad%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%ae/

https://aramminassian.wordpress.com/2020/06/05/%d5%ad%d5%a1%d5%b2-%d5%b6%d5%a1%d5%ad%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%ae/

մասնակցել եմ Էպոսային քնարկմանը և տեսակապին

Պատմություն-

գրել եմ Արամ արքայի մասին

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/29/%d5%a1%d6%80%d5%a1%d5%b4-%d5%a1%d6%80%d6%84%d5%a1/

Ռուսերեն

Мой показатель — мой уcпех,,

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/29/%d0%bc%d0%be%d0%b9-%d0%bf%d0%be%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c-%d0%bc%d0%be%d0%b9-%d1%83c%d0%bf%d0%b5%d1%85/

 

,,Скульптуры и памятники города Ереван,,

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/28/%d1%81%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d0%bf%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b-%d0%b8-%d0%bf%d0%b0%d0%bc%d1%8f%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b0-%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%b2%d0%b0%d0%bd/

Ընտրության գործունեություն

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/22/%d5%a5%d6%80%d5%a1%d5%a6%d5%a1%d5%b6%d6%84%d5%ab-%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%b6/

հայկական զարդանախշեր

https://aramminassian.wordpress.com/2020/05/28/%d5%b0%d5%a1%d5%be%d5%a5%d6%80%d5%aa%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%a1%d5%b6-%d5%b0%d5%a1%d5%b5%d5%af%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%b6%d5%b7%d5%a1%d5%b6/

կավով աշխատանք

https://aramminassian.wordpress.com/2020/06/02/%d5%af%d5%a1%d5%be%d5%b8%d5%be-%d5%a1%d5%b7%d5%ad%d5%a1%d5%bf%d5%a1%d5%b6%d6%84/

Posted in Ճամբար, նախագծեր

Գաղտնի գործեր խաղ -նախագիծ

` Ողջույն բոլորին: Իմ գաղտնի գործն էր Photoshop ծրագիր սովորելը  , ես նոր եմ սկսել և փորձում եմ նկարների վրա ։Այս նկարը իր վրա կար մասեր ,որ ես ջնջել եմ , դրանք screenshot-ի տեղերն էին

mot                                                  1950

Posted in Պատմություն, նախագծեր

Արամ արքա

Մովսես Խորենացին գրել է «Արամի մասին պատմում են, թե քաջ գործեր է կատարել հաղթական պատերազմներում և ընդարձակել է Հայաստանի սահմանները բոլոր կողմերից, որի անունով էլ բոլոր ազգերը կոչում են մեր հայրենիքը»: Թագավոր հռչակվելուց հետո Արամը խնջույքի է հրավիրում հարևան երկրների արքաներին և նրանց փառաբանված դյուցազուններին: Հայոց արքան ճոխ հյուրասիրությամբ պատվում է հյուրերին, որից հետո սկսվում են տոնական մրցությունները: Ահա ընդարձակ տափարակ է խուժում վայրի ձիերի մի երամակ: Դե՛, եթե տղամարդ ես, ձեռքդ առ օղապարանը և սանձի՛ր որևէ ձիու: Քառասուն խոլական ձիերից զորավոր այրերը սանձում են երեսուներեքին : Յոթը մնում են անընկճելի, ոչ ոք չի կարողանում անսանձ ձիու վզով գցել օղապարանի ծայրը և հնազանդեցնել: Իրար հետևից ասպարեզ են մտնում հուժկու, հաղթաբազուկ, կորովի այրերը, բայց չեն կարողանում յոթ վայրի ձիերից մեկնումեկին սանձել : Հենց այդ ժամանակ բյուրավոր հանդիսականների աչքի առաջ և նրանց ոգեւորող բացականչությունների ուղեկցությամբ օղապարանն իր ձեռքն է առնում Արամ թագավորը և մեկը մյուսի հետևից սանձում ձիերին:
Հայոց արքունի գիտուններից մեկը Արամին հարցրեց.
— Տե՛ր արքա, ինչու՞ յոթին էլ սանձեցիր, կարող էիր բավարարվել մեկով, և ամենքը կհամոզվեին, որ դու բոլորից զորավոր ես:
-Մեկին, նույնիսկ երկուսին սանձելը,- պատասխանեց արքան,_ մարդիկ կարող են պատահական հաջողություն համարել, իսկ յոթին սանձելը շատ է համոզիչ: Գիտցի’ր նաև, ա՛յրդ գիտուն, որ սա միայն ձի սանձել չէր, սա նաև ուրիշ խորհուրդ ունի: Մեր հարևանները տեսան իմ ուժը, նրանք չեն հանդգնի խախտել մեր տերության սահմանների անձեռնմխելիությունը, իսկ եթե անմտություն անեն և մեզ վրա գան, ես նրանց այս ձիերի օրը կգցեմ:

cuisine_bread_big_4

Այնպես է պատահում, որ  հայոց արքա  Արամը, ասորական  թագավորի՝ Նոսորի  հետ պատերազմելիս  գերեվարվում է:   Նոսորը,  որ զվարճանքների  սիրահար էր,  առաջարկում է  տասը օր  քաղցած մնալուց հետո  մրցել  իր հետ  նետաձգության մեջ:  Եթե Արամը հաղթեր,  մեծամեծ ընծաներով  արքայավայել  ճանապարհվելու էր  իր երկիրը:  Հայոց արքան  առանց երկբայելու  ընդունում է առաջարկը՝  պահանջելով բերել իր գոհարազարդ  լանջապանակը:

Հաջորդ օրը՝  ճրագալույցին,  բանբերը,  սևաթույր նժույգներ հեծած, հասնում են հայ-ասորական սահմանը, ուր հայոց  զորաբանակն էր,  և հայտնում արքայի կամքը:  Հայերն իսկույն կռահում են՝ ինչ է ակնարկում և ինչ ակնկալում  իրենց  արքան, ուստի  բանբերները հոժարակամ  հանձնում են  ակնազարդ լանջապանակը՝  մեջը հմտորեն տեղավորելով  նրբաթերթ մի  հաց՝ լավաշ:  Ստանալով զրահը՝  Արամն այն հետ է ուղարկում՝  պատճառաբանելով,  թե  իր ուզածը չէ:  Ինն օր  անընդմեջ  սուրհանդակները գնում են,  գալիս՝ առանց  կռահելու,  որ իրենց  իսկ ձեռքով կերակրում են  հայոց արքային:

Նոսորը, որին  թվում էր,  թե  տասնօրյա  քաղցից  Արամն  արդեն  ուժասպառ  է եղել,  հյուծվել,  կորցրել  սրատեսությունը,  ապշում է,  երբ հայոց  դյուցազունը՝  զվարթերես ու կայտառ,  դիպուկ արձակում է նետերը և հաղթում:

Նոսորը  պահում է  թագավորի՝  բոլորի առջև տված հանդիսավոր իր երդումը  և Արամին  թանկարժեք ընծաներով  ճանապարհում է  Հայաստան:

Իսկ Արամը՝   հայերի  փառապանց  ու հնարամիտ  արքան, հայոց  հողը մտնելուն  պես  հրովարտակ  է արձակում, որ  այդուհետև  Հայաստանում  միայն նրբաթերթ  ու բարակ  լավաշներ  թխեն: